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关于阅读与写作,家长和孩子都应该知道的事

时间:2018-09-30 16:32来源:未知 作者:兴化市网上家校编 点击:
内容摘要:关于阅读与写作,家长和孩子都应该知道的事 众所周知,在语文学习中,阅读和写作是两大关键。与此同时,阅读和写作又是密不可分的,阅读是提高写作能力的源泉,孩子只有经过广......

 关于阅读与写作,家长和孩子都应该知道的事

 

众所周知,在语文学习中,阅读和写作是两大关键。与此同时,阅读和写作又是密不可分的,阅读是提高写作能力的源泉,孩子只有经过广泛的阅读,才能耳濡目染,积累素材,具备坚实的写作基础。如果说阅读是内化,那么写作便是外化。 

说到这里,有些家长可能要问了,孩子平时也阅读了大量的课外书,可为什么阅读和写作能力还是提不上去面对家长和孩子们的困惑,本期学而思大语文大师课讲座,我们特别邀请到中国当代著名学者、作家周国平老师,与150个学而思学员家庭,面对面进行交流与分享。在现场,周老师不仅以作家的身份向有志于阅读与写作的小学生们进行宣讲,更是用两个孩子的父亲的身份,向现场家长们分享子女教育的一些心得体会。  

语文课真正的使命  一是母语训练,二是心灵培养  

阅读也好,写作也好,主要是通过语文课进行的,那语文课的使命到底是什么呢?  一个是母语训练。尼采曾说过:“母语就好比文化的母乳。”每一个人,都是从小在母语的环境中学会表达、学会思考、学会交流的。 

在周老师看来,一个人的母语水平好不好很重要。一个民族的文化主要是通过语文保存的,母语是一个人精神上的祖国,爱国首先就是爱母语、学会运用母语。孩子将来从事的职业或许千差万别,每个人的个人天赋也有差异,但不管什么职业,母语水平都是基础能力,阅读、写作、表达交流能力都是基本要求。 

另一个是心灵培养。在语文学科领域,从学习内容来说,除了听说读写,还有两种能力:感和思。“感“即感受的能力,”思“即独立思考的能力。这两种能力,有助于一个孩子心灵的健全,它可以带给孩子们丰富的情感感受力与深刻的思辨能力。 

语文学科不仅是一门知识性的学科,更是一种能力训练,如果既有高超的母语水平,又养成了健全的心灵,那么我们就可以说这个孩子的语文水平是高的。而不管是母语训练还是心灵培养,共同途径都是阅读和写作。 

阅读一定要选择伟大的书  读什么,是阅读中的第一个要点

周国平老师曾说到:“一个人如果只读平庸的书,那么他一定是个平庸的人。而如果他要读一些伟大的书,他不一定会变得伟大,但这些潜移默化的内容,至少会让他的心灵有了更高的方向。”

 什么样的书才是好书、有含金量的书呢?是那些闪耀着人性与思想光辉的经典作品。经典作品之所以能成为经典,曾经历过多少代人的选择、无数时光的沉淀。文学作品能够让孩子见识到、接触到更广泛的世界,更早感受到我们生活的多样性、丰富性、差异性,打开孩子的知识面。 

当然,阅读时一定要记笔记,记住那些对你有启发的、喜欢的内容,记住那些你突然冒出的某些想法。如此一来,不仅能够强化孩子对该段内容的记忆,还能够积累素材,等到真正写作文的时候,灵感自然而然就会到来。  

怎么样才算是正确的“写”  什么样的作文才是一篇好作文呢?

有人说句子优美,有人说要有形容词,有人说要有套路,什么排比句、倒装句、反义词统统用上……周老师却不这么认为。 

作文一定是正确的写作。第一,首先要做到诚实,真听、真看、真感受,不要编造假的、虚幻的内容。第二,文章表达一定要准确,好的想法就一定要有好的表达,要寻找到最能精确描绘自己所见所想的表达方式。第三,要注意简洁,不要啰嗦。一旦有废话,就冲淡了自己所感受到、所思考的东西,文章也会成为流水账。写作过程体现的是一个人真实的、独立的思考,以及正确表达的能力。

为了促进孩子与周国平老师的进一步交流  我们在最后一个环节  安排了“互动对话” 

让我们一起看看 ,周国平老师和孩子们将擦出怎么样的火花? 

孩子1:“老师,我现在特别喜欢阅读校园小说,幽默搞笑的,但是妈妈总说三观不正,我想知道校园小说是好书么”?

周国平老师:“关于校园小说,我看的很少,不算熟悉。但是我们也不能用小说类型去归纳一本书的好坏。任何一个门类中,都是既有好的、也有坏的。关键是你要掌握判断的标准,除了校园小说,你还要看一些公认的好作品,如此一来,你就可以用经典作品的水准去衡量你所读的每一本书,具有辨别好书坏书的能力。慢慢地你就会发现那些校园小说中的好作品,丢掉那些坏作品。” 

孩子2:“老师,您觉得怎么才能用自己的所学写出一篇精彩的作文呢?” 

周国平老师:“有这个想法真的很好,但一篇精彩的作文不是偶然产生的,这需要很多的积累,就像我前面所有的,需要阅读大量好书。其次是运用。运用过程是个需要思考的过程,把合适的积累运用到合适的场合去,选择最准确的使用场景。“ 

孩子3:“老师,我读了很多书,也摘录了不少好词好句,就是应用不到作文中怎么办?” 

周国平老师:“我不主张你把大量的精力花在摘录好词好句,单纯地记住这些句子,这样是机械的在学习。而且所谓好词好句都有它原本的语境,可能这句话联系它所在的上下文是真正好的,但你把它拿出来用在不相干的地方,它就不再是准确的、优秀的表达了。你真正要学习的是好词好句好在哪里?作者为什么用这个词去表达?这个表达为什么最符合语境的需要?这些道理是可以推广的。”

孩子4:“老师,我读的书挺多的,我觉得我作文写的很好,但是作文素材我为什么老是找不到?” 

周国平老师:“读书虽然多,但是没有记笔记,所以会一直会使用别人的素材。以后在阅读的时候,可以把自己的理解和想法记录下来。在生活中发生的事情,也要主动地去收集。如此一来,素材慢慢积累就多了。”(周国平  中国当代著名学者、作家)

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