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亲子|站在孩子的角度看

时间:2017-12-15 14:07来源:未知 作者:兴化市网上家校编 点击:
内容摘要:亲子|站在孩子的角度看 原创 2017-12-07 乐豆叔叔 乐豆家教 晚上,一年级的芳芳做完了手工作业,又兴致勃勃地捧起语文课本大声朗读起来,谁也没要求她这样做。母亲在一旁十分开心......

亲子|站在孩子的角度看

 2017-12-07 乐豆叔叔 


 

 

晚上,一年级的芳芳做完了手工作业,又兴致勃勃地捧起语文课本大声朗读起来,谁也没要求她这样做。母亲在一旁十分开心地听着孩子悦耳的朗读声,偶尔听到一两个错误,便和颜悦色地给她“及时”指出来,开始孩子马上就改了,但连续指正五六次之后孩子不高兴了,把书摔到一边:哼,不读了。


如何看待芳芳的摔书行为?是孩子不爱读书?孩子在没有大人命令的情况下,自己捧起课本读,不能说不爱读书。是母亲对芳芳的态度不好?母亲和颜悦色地指出错误,态度也没有问题。


当孩子遇到问题时,他们的表达方式十分有限,往往用行为作为与大人沟通的一种方式,而任何行为的背后,都有着内心的真实动机。如何读懂孩子这些看似异常行为背后真实的感受和需求,以便在家庭教育中及时有效地解决问题,是每一个父母必须学会的一项育儿本领。


芳芳摔书的行为,其真正的动机是告诉母亲:我读得正欢呢,别扫我的兴。如果是我们自己正兴致勃勃地做一件事,别人一会儿告诉你这儿不对,那儿不对,虽然明知道是好意,我们也会觉得有些扫兴。只不过大人会忍耐,会掩藏,而孩子天真率直,心口如一罢了。


当母亲真正读懂了芳芳的行为,就不会去批评责怪孩子,而应该主动及时地向孩子道歉,并且知道今后遇到同样情景时该怎么做。


要想读懂孩子,必须透过孩子的行为,走进孩子的内心世界,而开启孩子心门的最好钥匙是:站在孩子的角度看问题。


孩子的心理其实和大人是相似的,基本心理反应已经和大人一样了。都是喜欢鼓励,讨厌批评;喜欢成功,不喜欢失败;被尊重则高兴,被鄙视则愤怒;无拘无束就舒服,被束缚限制则烦恼;心里高兴时很听话,心里烦躁时容易发脾气……不同的是,大人经历多了磨练久了,能够克制或忍耐,或者可以有更高的境界,但是其基本反映机制是几乎完全一样的。所以,如果你想读懂孩子,就先想想如果是自己,是否也会这样。


当父母能够透过行为看清孩子的内心世界,就会发现,同样的一种行为,孩子内心世界却很可能不一样,比如孩子的“哭”:


孩子很小的时候,饿了会哭,尿了会哭,甚至蚊虫叮咬也会哭,哭声一般是他身体痛苦感受的表达,所以哭声是一种信号,需要帮助他解除痛苦感受,需要被关爱。


七八岁的孩子,如果心爱的玩具被别人抢夺了,或者自己喜欢的小狗被车撞死了,孩子也会哭,这种哭表达的就是一种情感的哀伤,需要的是安抚。


还有一种哭,孩子到了起床时间还想赖床不起;带他去朋友家,看到别人家的好玩具不肯放手要带回家;带他去商场,看见好玩的东西非要得到,父母不买就大闹……这种“不达目的不罢休”的哭,其实是一种要挟,是在用哭当武器在攻击父母,想控制父母就范,这就需要对孩子说“不”。


禅宗讲,明心见性,当孩子有了一个不恰当的行为时,做父母的第一要做的是站在孩子的角度看问题。只有透过孩子的外部行为,看清孩子的内心世界之后,孩子才不至于被冤枉、被委屈,家庭教育才能够有的放矢,受到好的效果。

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