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俞敏洪:让孩子野蛮生长

时间:2017-05-09 16:14来源:未知 作者:兴化市网上家校编 点击:
内容摘要:俞敏洪:让孩子野蛮生长 在北京举行的第九届新东方家庭教育高峰论坛上,围绕今天的我们如何培养明天的孩子?这一话题,新东方当家俞敏洪、南京大学社会学院院长周晓虹、央视新......

 俞敏洪:让孩子野蛮生长

在北京举行的第九届“新东方家庭教育高峰论坛”上,围绕“今天的我们如何培养明天的孩子?”这一话题,新东方当家俞敏洪、南京大学社会学院院长周晓虹、央视新闻主播张晓楠、北大心理健康教育咨询中心副主任徐凯文等几位大咖各抒己见,展开对话。

    越关注本质 越能健康发展

    在对话环节,俞敏洪主动挑起主持人的担子,笑称自己有发言瘾。他说,现如今功利主义、急功近利已遍布中国,最后的结果是失去自己。接着话锋一转,他讲了新东方经历的教训。新东方自上市以来,股东众多,而股东追求利益最大化,在利益最大化的导向下,新东方开始走下坡路,新东方股价曾跌至19元,客户的满意度也下降,“老百姓对新东方不买账了”,俞敏洪说,此时新东方内部出现了分歧。下半年,自己反思后决定整顿管理者队伍,把预算取消,重新拿出新的考核制度,以学生、家长为出发点,加以改进。事实上,进行大投入后并没有出现亏损,不忘初心的结果是股价反弹,老百姓的认可又回来了。

    俞敏洪深有感触地说:“越是关注最本质的东西,就越能健康发展。”说到如何培养明天的孩子,老俞说自己常常看到的是中国家长用最精致的方式杀害孩子的梦想。

    解决教育难题的答案 就是让孩子野蛮生长

    俞敏洪:周老师,您觉得明天的孩子到底是什么样的?他们应该具备什么样的特质?从我们的目标来反推我们的路径,应该是怎样的?

    周晓虹:这个问题没有答案。中国教育如果说有失败,最大的失败就是长辈花了太多的力气去设计下一代应该是什么样子,因为在过去几十年里,父母这一代大多数自己有匮乏,他们在孩子身上寄予的希望,实际上是他们未曾实现的理想。

    父母希望孩子弥补自己的缺憾,他们用了世界上最急功近利的做法,把孩子看成是一个可以打造的产品,而不是一个自然的生长过程。刚才讲到教师子女的孩子容易出现心理问题,我觉得有两个原因。

    第一,很多中小学老师很认同教育能够使人出人头地。第二,中小学教师不但认同,而且强烈地把自己的缺憾寄托在孩子身上。这导致他们的孩子在比一般的孩子走得好的同时,也承受更大的压力,出现心理问题的可能性也比别的孩子高。

    我反对为我们的后代去指明方向,还孩子以自由,让他们以自己认同的方式去生长,五花八门地生长。

    俞敏洪:谢谢周老师给了一个没有答案的答案,就是让孩子野蛮生长,自由生长,不要给太多的限制。

    俞敏洪:晓楠,你是个非常优秀也很快乐的人,你的父母一定对你有很好的影响,家庭如何让你受益的?

    张晓楠:因为我从小就生病,所以我妈妈说她对我没有要求,非要说期望,最大的期望就是我能健康地长大。我想分享三句话:第一,要有选择的自由,父母不会把梦想强加在我身上;第二,要有一件热爱的事情,认真对待这件事;第三,要有一种底气和能力去把爱好变成一种极致。人一辈子不用做很多事,把一件事做到极致,就获得了足以支撑内心的成就感,就成功了,这不是功利主义所定义的物质名利的成就感。

    俞敏洪:你认为中国大学现在出现的空心化问题,可以通过什么样的机制挽救过来呢?

    徐凯文:第一,注重利他行为,也就是说人的本性。很多孩子会问我“我做这件事能得到什么”,找不到参与的价值。当我做了有价值和有意义的事情,我是能够在内心自我肯定的——我觉得自己是一个优秀的和有价值的人。第二,改革高校的评价标准。孩子希望父母是倾听者,但不希望他们替自己做决定。家长太焦虑,把孩子逼到各种辅导班,最后的结果就是亲子关系破裂,心理问题严重的孩子,他们的父母在他们进入大学后还在干预、干涉,甚至要求孩子每天汇报行程。家长有压力就会传递给孩子,当老师有压力同样也会传递给学生,而当老师自己都活得很焦虑,没有目标的时候,学生内心当中还有多少对老师的尊重,对科研科学研究的敬仰?如果连这个东西都没有,他的动力从哪里来?我觉得不要说别人,从自己做起,我们每个老师做自己,家长做自己,做值得孩子和学生尊重的人。

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